北京市八一农业机械化学校的学校历史沿革

1、年11月—2004年12月） 1977年11月16日，北京市革委会农村办公室、财贸办公室、计划委员会、科教办公室四个部门发出联合通知，批复北京市农机局报告，同意恢复中专学校，校名为“北京市八一农业机械化学校”。

2、学校于1960年3月7日正式开学。 8月份首批技工培训班学生结业，并举行了结业典礼。由于学校在筹建过程中，暂借用位于德胜门外北沙滩的北京农业机械化学院校舍办学。 农机训练班从1961年冬天开始对北京市郊区44个拖拉机站的机耕队长、农机修理工骨干、站长、书记、会计、油及物料管理员进行轮训。

3、年因“文化大革命”停止教学。1969年所有人员转到昌平县南口农场北京市农业局“七”干校学习、劳动。短暂的几年多层面办学，使北京郊区农机化的管理水平、机车完好率有了较大的提高。

4、年10月，学校迁到当时的昌平县中越友好人民公社二拨子（现址昌平区回龙观镇二拨子），占地面积24亩。1975年5月首批技工学生毕业后，学校又停止了招生，直至1977年都以开办各类短期培训班为主。1977年11月恢复中专，更名为“北京市八一农业机械化学校”，并于1978年暑期正式招生。

5、北京农业职业学院机电工程学院，始建于1960年，前身为北京市八一农业机械化学校， 2004年12月并入北京农业职业学院后，成功完成从国家级重点中专校到国家示范性高职院校的跨越。

6、北京市农机局党委决定，在昌平县南口葛村“七”干校的基础上组建技工学校，为农机系统培养技术工人，学校更名为“北京市农业机械技工学校”。

农具加工工具的演变历程是怎样的?

粮食加工工具的历史源远流长，始于远古时期简单的杵臼和石磨盘。在汉代，这些工具得到了创新，出现了踏碓，这是一种改进后的杵臼形式。石磨盘在此期间也得到了提升，发展为更为精细的磨和砻。进入南北朝时期，技术进一步革新，碾的出现标志着粮食加工工具进入了一个新的阶段。

农业发生之初，在石器时代，人们使用石锛、石斧进行砍伐，通过放火焚烧来劈开土地，开始了“刀耕火种”的原始农业阶段。 大约距今八千年以前，中国农业进入了耜耕阶段。在伐木烧荒之后，人们需要翻地，因此出现了石铲、石锄、石耜、骨耜、石犁等翻土工具。

铁器时代 春秋战国时期，铁和畜力被广泛应用于农业生产，农具发展至以铁犁牛耕为主要特点的精耕细作阶段。此后近两千年，精耕细作技术体系不断完善，工具种类繁多，至元代达180种以上。农业生产工具按过程分为耕地、中耕、收获、加工等，代表性工具包括犁、锄、镰、磨。

铁器时代 春秋战国时期，铁和畜力被运用到农业生产上来，从此农具便发展到以铁犁牛耕为主要特点的农业也就入精耕细作阶段。在此后的近二千年里，精耕细作的技术体系不断完善，并形成了一系列农业生产工具和器具，到元代时种类已达180种以上。

农耕工具的演变经历了悠久的历史，特别是在中国，其发展历程十分漫长。在原始社会，人类最初使用的农耕工具包括石斧、石铲、木耒和骨耜等，这些工具主要用于采集果实、打猎以及进行简单的耕作，生产力水平极为有限。进入夏商西周时期，人类社会步入了奴隶制阶段，农业迅速发展，出现了包括粟、稷在内的五谷。

中国古代农具的演变历程是与农业发展紧密相连的。在原始农业时期，农具主要以石、骨、蚌、木等材料制成，分为农耕、收割和加工三大类。农耕类包括铲、耒、锄等，收割类有刀、镰等，加工类则以石磨盘和石磨棒为主。随着农业的发展，农具也经历了多次变革。

韩国现代农业之路:10万平方公里养活了5000万人!

韩国现代农业的辉煌篇章：10万平方公里的绿色奇迹坐落在东亚朝鲜半岛的韩国，面积虽仅10万平方公里，却承载着5000余万人口的繁盛生活。这个土地贫瘠、山峦叠嶂的国家，是如何在人均耕地不足的挑战中，实现了农业的现代化转型呢？韩国农业的崛起，始于二战后的深刻变革。

当时的韩国，整个国家都是以农业为基础的落后国家，人均GDP只有几十美元，大部分的百姓都吃不饱饭，堪称悲惨到了极点。但是朝鲜战争后，从60年代起到1997年，这30多年时间内，韩国竟然带领5000万人口成为了发达国家，这是整个世界史上都是非常罕见的。

现代农业，闯的是大市场之路。与传统农业以自给自足为主的取向和相对封闭的环境不同，现代农业的大部分经济活动被纳入市场交易之中，农产品的商品率很高，生产主要是为了满足市场的需求，具有高度的规模化、产业化和市场化。现代农业，搞的是多功能发展。

假设在上述条件都最优的情况下，如果种植的是玉米，根据经验，每公顷（10000平方米）的玉米产量可以达到7500公斤。那么500平方公里（50000公顷）的田地产量就是50000*7500=375000公斤。一般来说，一个人每天需要的粮食是半公斤到1公斤，这样算起来，这个产量的粮食可以养活18750到37500人。

广州市高级技工学校历史沿革

创建初衷1973年，为了适应广州地区农业和受精机械发展对人才需求，根据1971年全国教育工作会议精神和广州市革委会会《关于办好中等学校和技工学校的意见》，广州市林业局决定筹办一所中等专业学校，学校名称为：广州市农业技术学校，同年10月29日举行开学典礼。改名历程1974年改名为：广州市农业中等专业学校。

广州市高级技工学校的前身可以追溯到上世纪五十年代。当时，为了适应国家经济发展的需要，培养更多的技术工人，广州市政府决定创办一所技工学校。经过多年的发展，学校逐渐壮大，成为广州市乃至广东省内知名的技工学校之一。

连续四年被广东省社会科学院竞争力研究中心、广东省省情调查研究中心评估为“广东职业教育技工学校竞争力”评估第一名；2007年获中华职业教育社“黄炎培优秀学校奖”。

学校前身广州市合冶金钢厂技工学校，创办于1975年，1984年以前，学校规模很小，只有两三个班，学生80多人。实习工场仅有150多平方米，各类机床仅有6台。

山西农业大学平遥机电学院历史沿革

山西省农业机械化学校是于1958年在山西省农业机械工人技术学校的基础上正式成立的，建校时校名为“山西省太原农业机械化学校”，隶属于山西省农业建设厅。校址在太原坞城路，教职工28人。

山西农业大学平遥机电学院的历史可以追溯到1958年，当时学校名为“山西省太原农业机械化学校”，由山西省农业建设厅直接管辖。它的建立是在山西省农业机械工人技术学校的基础上进行的，初期教职工队伍规模为28人，校址设在太原坞城路的山西省农业机械化学校。学校的发展历程中，曾有过多次变迁。

山西农业大学平遥机电学院是一所专注于培养高素质、技能型、应用型和实用型人才的全日制知名中专学校。其历史可以追溯到1958年，自那时起，学校不断发展壮大。1980年，该校被国家教育部认定为全国重点中等专业学校，进一步确立了其在教育领域的领先地位。

山西农业大学平遥机电学院的实训基地在教育和产业发展中发挥着重要作用。成立于1985年的农机校汽车驾驶员附校，隶属于学院，为平遥县和晋中地区培养了超过20000名机动车驾驶人才，为地区经济和社会进步做出了贡献。

知识与能力：掌握电工技术、汽车电子控制基础，能进行性能测试、故障分析与排除，具有计算机应用能力。主要课程：汽车构造、汽车电子、现代汽车电子控制、汽车运用技术、自动变速器、故障诊断、检测技术等。实践教学：包括金工实习、发动机拆装实习等。